從教師年齡看學校質量：家長必知的選校妙招！

　　如何判斷一個學校的老師的水平如何?你一定要去學校的開放日，或者他的官方網站上去看看教師年齡結構。我們分成老、中、青三種：25-35算年輕的，35-45中間的，45以上算比較老的。選小學、選高中、選初中都可以用這個標準。

　　如果是25-35的老師，他們年輕，一般學歷比較高。你看很多新招的老師都是碩士，這種老師呢，他年紀比較輕，跟孩子們能玩在一起。那他適合什么樣的孩子呢?活潑的、外向的那種孩子，因為代溝小。但這幫老師的不足在于哪里呢?他流動性大，容易跳槽，因為他為了追求收入;再一個呢，有些教學經驗不是很足，可能有時候脾氣比較大，性格起伏。但不是100%，只是一個觀察下來的規律。

　　第二種中堅力量，就是35-45這幫人，是核心。他們應該占所有老師的50%以上，因為這幫人他的體力是黃金期，教學經驗也非常足。他特別適合什么呢?那些遇到瓶頸、需要突破的孩子。因為這幫經驗足的老師，他能幫孩子“點撥”——重點就是“點撥”兩個字。有些娃在往學霸的路上卡住了，有些娃是中等生突破不了，有些孩子比較差，自己非常辛苦地學卻學不明白。這幫35-45的老師是有辦法的。這也是為什么高三、初三的畢業班，學校一般會優先安排35-45的老師去帶，因為他們身體吃得消。你叫老教師帶，他吃不消的，是不是?

　　第三種是45歲以上的。這些老師的教學經驗非常足，但因為時代的原因(他們很多是70后)，可能學歷或教學方式比較老派。這種老師適合什么呢?適合比較皮的孩子，需要立規矩、管得嚴的。但說實話，45朝上和55朝上還是兩個概念：55朝上有些要退休了，可能就不管事了;45-55有很多老師還是管事的，要求比較嚴格。但這也只是觀察下來的規律，不等于每個老師都這樣。有些老師年紀大但性格外向活潑，也有些老師年輕卻老氣橫秋。

　　那么教師結構什么樣比較優化呢?就是我剛才說的，35-45的最好占一半以上，剩下兩個年齡層各占25%左右。如果一個學校70%都是年輕老師，你要當心，說明這個學校要么成立不久，要么老教師被人挖走了(比如學科帶頭人)。如果這個學校老齡化非常厲害，意味著學校招不到人，可能附近報名的學生少，后續也不會拼命招老師了，整個學校缺乏活力。

　　那如果說你光看學校的網站或教師風采欄還看不全(因為不會貼所有老師的照片)，又該怎么看呢?利用開放日!你往辦公室里面瞄一下：年輕老師的辦公桌會花哨一些，有手辦、可愛杯子等;老教師可能貼錦旗、書法作品或班級合影。同時，你可以在開放日直接問，或者放學時隨機問3個家長，了解他們班主課老師的年齡段，心里就有數了。